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南丰小学:五学课堂展风采 丰润素养品人生 ——记南丰小学骨干教师教学展示活动

发布者:屠枫琳     发布时间: 2018-06-04    

为了进一步提升骨干教师的课堂教学能力,促进校际交流与研讨, 5月31日下午,无锡市新吴区南丰小学举办“聚焦核心素养,提升课堂品质”骨干教师“五学式丰润课堂”教学展示活动。

活动首先是学校副校长姚冬兰老师展示了一堂道德与法治课《大家排排队》。姚老师以小朋友们喜欢的贝瓦进校园入手,从课的开始就牢牢地抓住了学生的注意力。当学生们发现贝瓦的一些不文明行为时,姚老师耐心地引导学生说出自己的想法,并给出合理的建议,提醒学生排队时要排成列、按顺序、有间距,这样才会有序、安全、公平。光说不练假把式,姚老师还组织学生实地排队来感受如何文明的排队。除了校园里的排队,姚老师还将学生的目光引导生活中,提出除了文明的排队,也要学会礼让需要照顾的特殊人群。

第二节课,学校教导处主任祝泳洁老师展示了一堂语文课《螳螂捕蝉》。祝老师从“螳螂”的书写入手,将全文分成一个小故事和一个大故事。小故事的教学主要是通过学生阅读来感受紧张的气氛,从而体会小故事想传达的意思。回到大故事吴王与少年的谈话,通过生生、师生分角色朗读的形式,学生深刻地体会到少年的用心与智慧。祝老师更是注重学生概括能力的培养,小故事可以用“螳螂捕蝉”四字概括,大故事该怎么概括呢?学生想到了“谏”,于是祝老师顺势引导“少年巧谏”或“少年智谏”。趁热打铁,祝老师将文章与文言文联系在一起,带领学生在文言文中再次品味经典。

两节课后学校杨萍老师给大家做了《创设有效策略,引领魅力阅读》的讲座,分享了如何带领学生完成整本书阅读。杨老师总结了四大步骤:1、选好一本绘本。2、要一起分享看到的故事。3、要先设计能够激发学生阅读兴趣的阅读引导单。4、要做好读写结合工作。随后杨老师分享了和班级学生一起阅读的《柠檬的滋味》一书。杨老师还提到绘本除了要关注故事本身内容外,也可以分析绘本的绘画方式,不同的绘画方式可以表现不同的感情与态度。

本次展示活动充分展现了南丰老师的风采,体现出执教者努力将培养学生核心素养放到每一堂课、每一次阅读、每一个活动中,着力提升课堂品质。

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