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高浪小学:我和《好习惯养成之弘智少年步行记》 ——高浪小学12月德育教研活动

发布者:高浪小学     发布时间: 2018-12-26    

    十二月又近尾声,我校德育处围绕“我和《好习惯养成之弘智少年步行记》”这一主题,深入开展了本月德育教研活动。


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    活动前期,各年级组班主任老师们认真研读了一年级德育校本教材的内容与形式,也深入思考着二年级学生特征和存在的突出性习惯问题。尤其是二年级组老师,经过前期年级组内部讨论,汇总得出一份目录内容和关于教材编写的初步设想。


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    教研活动时,德育处倪佳美老师围绕学校品格提升工程具体推进内容作了详细阐述,主要从四个方面汇报了学校品格提升工程的推进项目,使得各位班主任老师对于学校大事了然于胸,也极大提高了老师们的活动积极性。接着,倪老师简单介绍了二年级组老师关于德育校本教材第二部的初步构思,每个年级组的老师分组讨论交流,并在会上提出了很多宝贵意见和建议。六年级周晶晶老师觉得教材内容还需细化,要更具指向性。五年级尹荣英老师认为教材需要分层建构,要有大主题,建立大单元系统,内容可以逐年级螺旋上升。四年级张舒眉老师也非常赞同尹老师的建议,认为教材板块要明晰,主题要鲜明。三年级肖乐老师觉得可以归类整合,有些相近的内容完全可以归在一起。


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    会上,大家讨论得非常热烈,大家充分认识了现用第一部校本教材的优缺点,也明确了今后编写校本教材所需注意的一些细节。作为学校事务,老师们都积极投入,热情很高。只有真正参与的教研活动,才是有活力和生命力的活动。所谓生长的教育,其生长点就在于此吧。岁末之际,为高浪班主任群体点个赞,祝福新的一年,大家万事顺意,工作愉快!


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