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春星小学:让班集体焕发生命活力

发布者:邵夏萍     发布时间: 2018-10-08    

 ——记“正诚”班集体经验交流

    班级是学校教育教学工作的基本单位,也是学生学习成长的重要场所,班集体发挥着比教师的单一教育大得多的作用。一个充满生命活力的班集体,是学生的精神家园,学生在集体生活中具有归属感、安全感、自主感;是引领学生成长的平台,学生能在集体生活中承担责任,体现价值,在集体活动中发挥潜能,展示特长,张扬个性。

    上学期,学校积极开展了创建“正诚”班集体的活动,德育处进行了创建动员,班主任积极响应,学期结束,进行评选,其中,一(6)班、二(4)班、三(3)班、四(4)班、五(2)班、六(1)班,成绩突出,被评为“正诚”班集体。9月28日,学校邀请部分班主任分享创建“正诚”班集体的成功经验。

    班主任老师围绕班级口号、班级LOGO、事迹介绍、取得成绩四个方面展开交流。朱慕兰老师是低年级班级管理的典范,她侧重讲了如何培养学生的学习、生活习惯,耐心教育、关注细节、持之以恒是朱老师成功的秘诀;顾静艳老师注重民主管理,以生制生,健全班干部制度,充分发挥班干部的作用,营造一种积极向上的班级风气,为学生的发展提供广阔舞台;俞春风老师紧扣活动这条主线,在教学活动中建设班集体,在校本化教育活动中建设班集体,在综合实践活动中建设班集体,在偶发的随机事件中建设班集体,让学生在活动中融入集体,锻炼才能;周薇老师文化管理铸班魂,通过班级物质文化环境的创设和精神文化环境的营造,调动学生的积极性,增强班级的凝聚力,构建班级特色文化,促进学生核心素养的发展。

    最后,王校长结合平时的工作对班主任的交流进行精彩点评。他明确指出班集体建设对学生具有强大的教育功能,充分肯定班主任老师各具特色的班集体建设成功做法,并鼓励老师们努力探索,积累经验,创建一个能促进学生快乐成长、焕发生命活力的“正诚”班集体。

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